当天，东莞市规划展览馆举办“物华天宝——地球化学矿物晶体展”，吸引东莞中学百余名师生集体来馆观展。师生们穿梭于真实展品、科普展板之间，在观察、思考与互动中感受地球科学的独特魅力。

本次活动由东莞市自然资源局、东莞市教育局、深圳地质科技创新中心指导，东莞市规划展览馆、东莞市教育局教研室等单位联合主办，旨在深入推进实践育人，提升青少年科学素养。

“物华天宝”取自《滕王阁序》中“物华天宝，龙光射牛斗之墟”。展览以地球亿万年演化史为脉络，系统展示地球矿物、岩石与宝石的科学奥秘，为市民群众打造一场兼具知识性与观赏性的科普盛宴。

70余件矿物晶体、岩石标本亮相

课本里的知识“走出”书本

“你知道如何识别矿物吗？”“看到条痕颜色了吗？有时眼见未必为实。”刚进入展厅，讲解员从颜色、条痕、光泽、硬度等角度切入，向学生介绍矿物辨别的方法。这也是展览的首个板块——“地球矿物”板块的重要内容。该板块重点介绍矿物的光学、力学、磁性、发光性等物理特性，让观众了解矿物作为地球基本组成单元的科学价值。

除了“地球矿物”板块，展览还设置“走进岩石”“晶莹绚丽的宝石”两大板块，其中“走进岩石”板块系统呈现岩浆岩、沉积岩、变质岩三大岩类的形成过程与典型特征，展示岩石在地球内力与外力共同作用下的循环演变规律，揭示山川河流、峡谷平原等地貌形成的地质根源。

在“晶莹绚丽的宝石”板块，有“非洲之星”之称的库里南钻石吸引了不少学生驻足。面对复杂的晶体结构和形成原理，讲解员用“金字塔”与“三明治”等形象比喻，并通过互动帮助学生建立直观连接。该板块还涉及各类宝石的化学成分、物理特性、形成条件等内容，展现自然科学与人文艺术的完美交融。

“展览融合了地理、化学、历史等多个学科领域，打破了传统学科边界。”东莞中学历史教师徐亮表示，学校专门围绕展览设计了跨学科实践作业，引导学生将课堂知识与现实世界建立联系，“这次展览中有不少来自非洲的矿物标本，我专门拍下照片，计划结合后续世界历史课程开展教学。”

事实上，展览在策划之初便充分考虑与学校课程的衔接，希望实现馆校资源共享、协同育人。东莞市教育局教研室副主任邓兴文表示，当前东莞正积极做好科学教育“加法”，其中重要一环便是充分利用场馆资源拓展课堂边界，弥补学校在科研实践场景和科学文化氛围方面的不足，让更多学生在真实场景中感受科学魅力。

“粗糙的、光滑的，还有能留下颜色粉末的矿物。”东莞中学七年级学生郭羽菲兴奋地分享自己的发现。她表示，近距离观察甚至触摸矿物标本，比在视频里看到更加真实，“原来矿物离我们并不遥远，它们其实就在日常生活里。”

首创东莞本土地质展区

邀市民一起读懂脚下的土地

看似遥不可及的矿物，实则就存在于我们脚下。

与一般矿物展不同，本次展览特别设置了东莞本土地质展区，展示来自谢岗、凤岗等镇街的泥岩、砾岩、花岗岩等岩芯标本，通过真实地质样本记录东莞地区漫长的地质演化历程。

“地质矿产是城市历史发展的重要组成部分。”东莞市规划展览馆馆长秦岭表示，希望通过展览让地质爱好者、科普爱好者以及更多普通市民进一步了解东莞的自然环境、历史文化与城市发展脉络。

她介绍，当前东莞市规划展览馆正不断拓展公共文化服务功能，从单纯展示城市规划建设成果，逐步向融合自然资源、历史文化与科学教育的综合平台转型，努力打造兼具科普教育与美育功能的公共空间。

学生们参观东莞市规划展览馆一楼展厅

近年来，东莞市规划展览馆立足“广东省科普教育基地”“广东省青少年科技教育基地”“广东省儿童友好基地”三大省级基地平台，持续深耕科普教育领域，打造了“地质科考第九小队”“规划大师训练营”“自然资源南方草木”“湾区少年”等特色活动品牌。同时，通过“送展进校”“送课进校”等形式，让广大青少年学生近距离感受自然资源的科学魅力，在心中播撒科学探索的种子。

“物华天宝”地球化学矿物晶体展览走进学校

作为馆校协同育人的重要实践，今年3月至6月，“物华天宝”主题展已先后走进东莞5所高中，吸引近2万名师生及家长观展，获得广泛好评。“巡展活动进一步培养了青少年敬畏自然的意识、环保意识及正确的能源观，将对其未来职业取向产生正向影响。”深圳地质科技创新中心党委副书记石建国说。

目前，展览已回到东莞市规划展览馆继续展出，并将持续展至10月8日，市民群众可自由前往展馆二楼展厅观展，在矿物晶体与岩石标本中感受地球演化的壮阔历程，读懂脚下这片土地的故事。

来源：南方+、南方报业东莞分社